Tanszervásárlási idény van, és ez a téma kifejezetten jól
jön a gyermekkel foglalkozó rovatoknak, blogoknak - remek
kattintásszámot, aktivitást lehet velük elérni. Ráadásul a javuk tényleg
kifejezetten hasznos ismereteket tartalmaz.
Első osztályban, a
beiratkozás utáni szülőértekezleten a tanítóktól megkaptuk a
beszerzendők listáját. Már a nyomtatott verzió is számos segítő
megjegyzést tartalmazott de szóban is sok segítséget kaptunk.Mi jelenleg az első magántanuló évünkön vagyunk túl és az idei tanévet egy másodikos és egy elsős fiú kezdi a tanévet, így következzenek az elmúlt időszakban kialakult, bevált eszközök és használatuk:
Ceruzák - nálunk,
mire az első gyermek iskolás korú lett, már hatalmas ceruzakészlet állt
rendelkezésünkre, így használtuk fel, egészítettük ki.
- grafit:
mindig legyen kéznél, a hallban vannak, a rendszerező fiók fölött a
mágneses tábla alatt, 50-es készletet vettünk - ahogy látom, a következő
tanévben sem kell pótolni
- a saját grafit ceruzája:
minden gyermek másképp ír, erről tanítók, szakértők rengeteget írnak
(nyomaték, lendület etc). És természetesen előre maximum sejteni lehet,
hogy melyik ceruza lesz alkalmas. Nálunk is volt próbálgatás, valamint
az írástanulás folyamatában is váltott ceruzát. A bevált darab pedig
bekerült a saját tolltartójába, a többi közkincsnek minősül. Minthogy
nem igazán volt idejük elkopni, elveszésre nincs lehetőségük, idén nem
is kell újakat venni a próbálgatásokhoz.
- színesek:
ezek azon ceruzafajták, melyekből mindig van valamennyi és soha sem
elég. Az én gyerekkori maradékaim mind az én dobozaimba, mind nagymamám
fiókjaiban megőrződtek. Kiegészültek azokkal, melyeket a fiúk
folyamatosan kaptak az elmúlt évek során. Mind bekerült egy nagy
dobozba, amelyet akkor használunk, amikor az étkezőasztalnál rajzolunk
(vagy épp kipróbálják, hogy milyen trehánynak lenni és nem találják a
sajátjukat, innen lehet pótolni).
- a saját színesceruzakészlet:
Mindig van itthon néhány bontatlan, 12-es készlet, amelyet nem az év
kezdetekor veszünk elő, hanem a vizsgára töltjük fel ezzel a tolltartót.
Így biztos, hogy rendezett, mutatós, hegyes, nem hiányos készlettel
indulhatnak a megmérettetésre. Következő félévre ez marad, és ahogy
tapasztalom, rajzolni szerető gyermek esetén fogyni kezdenek, még jó,
hogy nem darabszámra, így az első félévi készlet az év végi vizsga
előtti héten a dobozban landolt.
Tolltartó
Itthon
abban a kényelmes helyzetben vagyunk, hogy nem létszükséglet, viszont
valami különleges oknál fogva mindenkinek van (nekem és Zsoltnak is).
Egyszerűen szeretjük, egyedi, szép, közel áll hozzánk. Bernátnak remek
dolga van, az övé talán a legkülönlegesebb, keresztanyja készítette,
bölcs előrelátással 12+1 tartóval.
Minthogy ebben
semmilyen előírásnak nem kell megfelelnünk, így mindenki kaphat olyat,
amilyet szeretne. Bernát az egyetem alatt használt tolltartómat is
megszerezte, abban rotring, bél és toll van.
Füzetek
Három darab: adott osztálynak megfelelő vonalas, négyzetrácsos és kottafüzet.
Az
elsős vonalazású nem telt be, így még most is azt használjuk
másoláshoz, diktáláshoz, Bernát sokszor hozza büszkén, hogy már milyen
sokat teleírt és milyen kevés üres lap maradt benne. Amint betelik,
jöhet a másodikos vonalazás.
Négyzetrácsos, minthogy
munkafüzet, munkatankönyv mind biztosít helyet a feladatok megoldására,
így ritkán került elő. Természetesen vannak füzetben megoldandó
feladatok, melyeket mi sem hanyagoltunk el, de számuk elenyésző.
Versenyek feladataihoz készítettünk egy-egy rajzos, színes oldalt.
Elsején lapozunk egyet és felírjuk, hogy második osztály, majd haladunk benne tovább.
Elsején lapozunk egyet és felírjuk, hogy második osztály, majd haladunk benne tovább.
Kottafüzetet
több helyen használjuk, zongora, szolfézs, itthoni zenetanulás,
énekvizsgára készülés. Sehol sem kértek külön füzetet és senkit sem
zavar, hogy máshol is kerül bele némi hangjegy, ritmusgyakorlat, Hová
mész te, kisnyulacska rajzos
Taneszközök:
Ebben
a kategóriában a legnagyobb a választék, itt aztán tényleg a
"végtelenbe és tovább" a mérce. A legtöbb eszköz pedig tényleg jó,
tényleg láttat, fejleszt, támogat, segít, izgalmasabbá, érdekesebbé
tesz, többször, több tantárgyhoz, témához elővehető. Úgyhogy akár külön
szobát és tárolórendszert is meg lehet hozzájuk álmodni :)
Itt
is az évek alatt összegyűlt készlet rendszerezésével indult a hivatalos
otthon oktatunk időszak, most pedig épp az évkezdő újragondolás rajlik.
Amit
fontosnak tartottam, hogy amiből csak megtehettük, beszereztük az
"iskolai" verziót is. Tanszerboltban kapható számolópálcát, korongot,
számolórudakat, logikai készletet, számegyenest.
Két okból:
-
a legtöbb tankönnyben, gyakorlóban ezeknek képe, fényképe szerepel, a
gyermek megismeri, ráadásul hatalmas élmény megépíteni pont azt a
vonatot, amit a kisfiú is épít, majd szempillantás múlva megérkezik a
fejlesztett verzió - eddig két gyerekből kettő nálunk ezt csinálta,
anélkül, hogy én tereltem volna őket
- vizsgán esetleg
előkerülhetnek, ne ott találkozzon vele először, hiszen az idegen,
váratlan körülmény, ismeretlen tárgy feleslegese stresszforrássá is
előléphet vagy egyszerűen eltereli a figyelmét - főleg, hogy nálunk az
összes is eszköz azonnal játékká vált a kezükben :).
(megj, nálunk nem kerültek elő (még) a vizsgákon)
+tényleg jól használható eszközök és messze nem olyan drágák, mint sok meghirdetett okosító, fejlesztő játék
Ide
sorolnám még a vonalzókészletet is, itt is esélyes, hogy nem csak a mi
srácaink gyakorolnak a szülők valamikori gimnáziumi, általános iskolai
karcos, lepattant sarkú vonalzóikkal, sőt, még barátok, mikor
kiselejtezik iskolás korszakuk darabjait, lelkesen hozzák eme emlékké
vált eszközeiket, mondván, nálunk úgyis kelleni fog - és ezt jól
gondolják :) Még nagyszüleimtől maradt favonalzók is a rendelkezésünkre
állnak.
Egyszerű vonalat húzni bármelyik tökéletes, amikor
bejön a mérés, akkor már érdemes figyelni, hogy az első fél, egy cm ne
hiányozzon a háromszögvonalzó elejéről, nálunk ez volt az első eset,
amikor át kellett nézni a fióknyi eszközt és csoportosításba kezdeni.
Idén élesebb szemmel és némi szaktudással felvértezve kezdem a
válogatást, ugyanis Bernát rákapott a kisebb szerkesztésekre, nem
mutattuk neki, maga kezdett el vonalzókkal rajzolni, egymáson
csúsztatgatni őket, felfedezni, alkotni. Erre sajnos nem minden vonalzó
alkalmas, de a vegyes készletben általában előkerülnek a megfelelők.
segédanyag
segédanyag
Iskolatáska:
A
napi használatra vett, klasszikus táska otthonoktatott gyermek esetén
értelemszerűen nem szempont. Mi kaptunk egyet, vizsgára elvinni remek
volt.
A hátizsákok nálunk amúgy is nagy kedvencek,
egyszerű sajátmárkás Dechatlonos van, táncra, úszni, bringázáshoz vizet
vinni tökéletesek.
Tornafelszerelés:
Jó
sportcipő, kényelmes ruházat "muszáj felmásznom arra a fára, be a
bokorba" küldetések esetén elengedhetetlen felszerelés, és megállják a
helyüket futás, bakugrás, labdagyakorlatok, tornabot, gyűrűzés esetén
is.
Nálunk van az iskolában előírás arra, hogy milyen
legyen a tornaruha, vizsgára Bernátnak is ilyen volt, pólót
kölcsönkértünk :) fehér kellett, 80%ban udvari tornázásainkhoz ugye nem
ez volt a legmegfelelőbb.
Minden, ami kreativitás:
Karton
papírok, ollók, nyomdák, festékek, gyurma, szírkréta - ezek döntő
többségét vagy leértékeléseken szereztük be vagy ajándékba kaptuk. A képen látható festékek még az enyémek voltak.
Itt is előfordul, hogy valaki kiselejtezett készletének darabjai kerülnek hozzánk.
És sokszor a "szemétből" lehet a legjobb alkotásokat elkészíteni.
Ami más a mi esetünkben:
-
szeptember első napjára nem kell, hogy az egész készlet a
rendelkezésünkre álljon, így alkalmunk van fokozatosan, beszerezni őket,
felhasználni a régebbi darabokat, mert ugye nem zavaró, hogy a
színezésnél minden színes más szettből származik
- nem az
előírásnak, hanem a minőségnek, az aktuális és hosszútávú igényeinknek,
szükségleteinknek megfelelően alakul, hogy mit veszünk meg
megj.
az osztályfőnöki órákon és sok jó ötletet kaptam a több évtizede tanító
pedagógusoktól, hogy melyik márkák a jól, praktikusak, miért, hiszen
jóval többet láttak, használtak, mint én
- nem vesznek el,
hordozástól, állandó pakolástól, rendezéstől nem kopnak, törnek az
eszközök, így mennyiségileg sokkal kevesebbre van szükség
ez eddig mind spórolás
de,
ott a másik oldal, hogy nincs iskolai készlet, szemléltető eszközök
etc, mindent magunknak kell beszerezni. Úgyhogy az anyagi része
kiegyenlítődik.
Igen, tudom, hogy rengeteg mindent el
lehet készíteni otthon is, remek gyurmát lehet főzni, sőt, sokkal
jobbat, mint a legtöbb bolti.
Nekem viszont nem megy,
hogy minden tantárgyra, minden ötletet magam készítsek el, vagy együtt a
srácokkal. Ezért kiválogatjuk, hogy mit veszünk meg, mit gyártok le
gyorsan én, ez a legkisebb halmaz és miket készítünk ez közösen, ami
sokkal jobb, mintha csak én csinálom. A szemléltetés megéri az anyagi
ráfordítást valamint a belefejtetett munkát.